sábado, 18 de enero de 2014

RECURSOS DE INFANTIL

Salomé es una maestra jardinera  y licenciada en pedagogía y que  hecho un excelente trabajo de recolección de recursos, que pueden encontrarlos en los siguientes enlaces:


RECURSOS LÓGICO-MATEMÁTICAS http://www.symbaloo.com/mix/logicomatematicas

viernes, 17 de enero de 2014

PASITO A PASO INTERPRETO DATOS



Se toma como análisis la propuesta didáctica de Cristina de la Calle, maestra de la Escuela Infantil " Los Gorriones" de Madrid publicada  en el siguiente enlace:
 La misma consiste en una clase de ciencias donde los niños aprenden sobre "El agua".


Los niños formulan sus hipótesis y las mismas son registradas en tablas de doble entrada donde se utilizan cantidades,  números o atributos  como las siguientes:






Se observa en la propuesta recolección de datos y  transformación de los mismos en resultados numéricos, con lo que podemos inferir que los niños están realizando sus primeros pasos en estadística descriptiva, una rama de la matemática que se dedica a la recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio.
El objetivo de la estadística es comprender ciertos aspectos de la realidad, en este caso, interpretar las hipótesis que los niños tenían respecto del agua. Las mismas se representaron, visualizaron y se expresaron numéricamente a partir de las cantidades expresadas icónicamente.  La información se organizó para su mejor comprensión y los niños participaron activamente en la propuesta haciendo ciencia.


Bibliografía:
Cabrera Gabriela, Sosa Ana Beatriz (2006), Matemática con sentido. Ed. Comunicarte.